孩子進入少年期后,內心世界變得更加豐富多彩,心理活動的表露卻開始失去了兒童的直爽、天真和單純。他們不再像兒童那樣向父母敞開心扉,而開始變得內向,封閉起來。他們在生活上還依賴父母,但是他們傾訴知心對象不再是父母,也不是老師了,而是朋友或是同伴了。他們多數都覺得,朋友比父母更加知心。
當青少年無法在學習中找到自我價值和成就感時,他們很容易對學習產生厭倦。這種迷失不僅影響了他們的學業(yè)表現,更關鍵的是,可能導致他們對自己的能力、潛力和未來產生懷疑。
很多家長因為工作原因無暇顧及孩子學習,使孩子長期處于一種放任自流的狀態(tài),他們對孩子的學習不聞不問??墒敲看卫蠋熣壹议L談及孩子在校情況時,孩子回到家就要遭到一頓。打罵這就造成了孩子與老師、家長之間有矛盾,會形成敵對關系。心里怕學厭學,后導致學習成績很差,然后開始會有一種逆反心理。什么事情都會與家長對著干,性格也逐漸變得內向、孤僻。在學習等方面受挫,使他產生了己不如人的心理,越發(fā)對學習失去了熱情。過分的自卑是他不思進取,自發(fā)自去針對。對此,我們去做一下幾個輔導工作,采用“溝通法”和“融洽法”與孩子溝通。共同探討教育問題,制定努力目標,正確引導孩子課余時間。多表揚少批評,多鼓勵少責備。言傳身教,為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍,多與孩子談心溝通,引導孩子正確面對失敗,克服自身,同時改正其消極的歸因傾向,多聽聽孩子的想法。
文化素養(yǎng)缺失會對青少年的綜合素質產生影響。文化素養(yǎng)涵蓋了知識、道德、審美等多個方面,是青少年全面發(fā)展的基礎。不上學的青少年可能會因為缺乏系統(tǒng)的教育,而無法形成健全的文化素養(yǎng),導致在人際交往、社會適應等方面出現問題。
環(huán)境對孩子的注意力有明顯的影響,如果孩子正在學習,突然被其他聲音或事情打擾,注意力很容易被分散。因此,父母好不要打擾孩子,即使有重要事情也可以等到孩子完成作業(yè)后再說。另外,父母在孩子學習時,不要看電視、大聲說笑、吵鬧等,避免噪音。
造成孩子有反叛心理的原因有很多種,可能會只是和父母的不和,也可能是因為家庭的破碎,得不到家庭的溫暖,也可能是因為結交了不良的朋友而一步步走上了不良軌道等等。
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